该海报由Gabor Palotai工作室设计完成，以深邃的黑色为背景，海报以多种鲜明色彩展现博物馆标志性字母“M”，象征着博物馆向世界传授的多元化知识谱系。抽象的构图则是一种视觉上的隐喻，意为博物馆贮藏着浩繁信息，等待人们的探索和分享。

• 鼓励加强馆际资源整合，提升展览品质，扩大交流力度；
• 精心组织配套教育活动，如公众讲座、研学课程、亲子活动、文化演出；
• 实施博物馆进校园、进社区、进军营、进乡村、进企业活动；
• 加强“云展览”“云教育”建设，打造永不落幕的博物馆。

01

Q：所有的博物馆都是周一闭馆吗？

A：从上个世纪70年代开始，中国历史博物馆等大博物馆，就开始实行周一闭馆。此后，博物馆周一闭馆成了不成文的潮流。不过博物馆周一闭馆并非国际惯例，目前博物馆旅游热潮兴起，不少博物馆考虑到观众的需求，一直在积极地调整闭馆时间。

中国历史博物馆等大博物馆、首都博物馆、中国美术馆、北京天文馆和孔庙国子监博物馆等众多国有博物馆都执行周一闭馆。

02

Q：闭馆日，博物馆都在做什么？

A：通常博物馆都选择在周一闭馆，这一天不仅一线的工作人员的休息日，更是博物馆“查缺补漏”日。工作内容包含馆舍检查和维护、展厅设备运行情况检查及维护、馆内陈展（展柜灯光恒温恒湿设备）、库房、消防、安防设备检修、清扫、根据需要调整布展、展品保养等。



03

Q：在博物馆拍照为什么不能开闪光灯?

A：禁止参观者使用闪光灯，是因为闪光灯发出的射线，可能会破坏展览物品，特别对光敏性文物会光氧化使其纤维链产生断裂，日积月累展品的纤维、燃料、颜色会发生改变，所以大多数博物馆禁止参观者开启闪光灯拍照。

04
Q：博物馆为什么要建在城市里？

A：有人的地方才有文化交流，城市人口密集，是社会公众学习、娱乐、休闲的重要场所，城市也是博物馆最好的依托。作为人类文明发展的产物，博物馆与城市在互动中发展，城市为博物馆提供了有利的展示空间、提供了不可多得的人流资源，同时博物馆的功能也惠及着城市发展，从教育、经济、文化、社会科学等方面都有深远的影响力。

博物馆资源不仅汇聚在特大城市，市州区县也会有极具地方特色的博物馆，比如开江县博物馆，通过对开江不同时段、不同类别文物的陈列，诠释开江地区独特的历史文化和人文风貌。

05

Q：“博物馆热”持续升温，博物馆旅游发展究竟有多火？

06

Q：博物馆旅游热如何持续发展？

A：针对消费主力群体，策划出喜闻乐见的文博活动，让人与馆产生互动，才能持久。想要讲好文物故事，不仅要注重文化内核，还要讲究展现形式，洛阳博物馆推出的“神秘客·洛小文夜探博物馆”大型沉浸式讲解形式，备受参观者喜爱。5个历史小剧场，6件文物真人演绎，20位NPC，让博物馆化身互动式剧场，既活化了文物又演绎了历史。

前不久四川大学博物馆举办的“上巳春嬉”传统文化雅集活动赚足了眼球，活动以“相遇、相会、众乐乐”为主题，分别针对单身大学生、情侣、社会公众定制“上巳节赏游攻略”，并开放了博物馆夜游项目，现场除了沉浸式文化讲解外，还可以参与花灯、投壶、DIY花饰、文物打卡等互动项目。




07

Q：博物馆的教育功能是如何实现的？

A：博物馆的教育功能主要通过展览、讲座、活动等方式实现。讲座是博物馆向公众传播知识和信息的重要方式，通常由博物馆的专业人士或专家主讲，内容包括历史、文化、艺术、科学、技术等多个领域；活动是博物馆为公众提供参与和体验的重要方式，可以是动手实践、科普宣传、亲子活动等。

俗话说：活到老学到老，博物馆的教育不只针对小朋友。如果你在参观了瓦屋山大熊猫国家公园博物馆之后，知道了大熊猫原来是肉食动物，那么恭喜你，在博物馆的这一堂课就算没白上啦！



08

Q：展览的主题立意有多重要？

A：展览主题是展览的核心和灵魂，能吸引目标观众，也影响着观众的理解。展厅主题是前策，在与业主确定项目大纲后，其主题会贯彻始终。比如瓦屋山大熊猫国家公园博物馆设计灵感来源于大熊猫在自然中的生存状态，并以大熊猫第一人称的角度串联起大熊猫的起源与发展，整体展陈风格都以大熊猫的生活环境、瓦屋山的地貌特色为主，无论走到哪个板块都能从细节处感受大熊猫的生存之境。

09

Q：从普通人的角度如何判断一个博物馆是否优质？

A：对大多数非专业性观众来说，对展览的整体评价可简单归结为好不好看、好不好玩、有没有记忆点。如果想再看得仔细点，可以看展览的展品够不够吸引人、互动展项是否新颖合理、施工工艺是否精良、能否跟着展陈产生情绪波动等。
博物馆是否优质除了从展览看门道，还可以看他的文创产品加不加仓。山东博物馆亚丑钺冰箱贴竟然是断货王，供不应求持续加仓；湖北博物馆的文创中心交钱都得排十几分钟的长队……好“馆”不怕巷子深，众多游客参观完展览，意犹未尽，还得捎个博物馆纪念品。

10

Q：如何有效提升儿童在博物馆观展中的认知体验？

A：博物馆教育功能是长期的社会命题，经过多方研究总结得出：可以从感知、互动、创作等方面提升儿童在博物馆观展中的认知体验。有三点可以借鉴，一、加强多样化感知体验：可以从视听感知、实物触摸、环境营造等方面打造；二、增强交互性体验：设计动态立体沉浸式展项；三、增设创新体验活动等。

比如在成都自然博物馆的恐龙揭秘厅中，借助先进的数字触控显示技术，将数亿年前的合川马门溪龙“复活”，小朋友只需触摸屏幕，便能操控恐龙的呼吸，观察其内部器官的动态运作，甚至还能进行虚拟投喂，与恐龙前所未有地亲近；又比如乐至县未成年人检察中心暨青少年法治教育基地，设置了虚拟直播间，一真一假、一实一虚的人脸转换，让小朋友直观感受屏幕外的违法陷阱。